Назад

Урок А-02. Давайте создадим робота.

Время изучения: 45 мин.

Проект «Мой помощник - робот»

Подготовка

Описание урока

Прежде чем познакомить учеников с роботом Таймио, предложите им придумать и воплотить на бумаге свое видение робота. Задание для самостоятельного мышления.  

Цель урока

  • Мотивировать обучающихся к выполнению проекта; формировать креативное, проектное мышление, умений определять проблему, цель проекта, выступать с защитой проекта.

Ресурсы и оборудование

  • Листы бумаги, ручки, цветные карандаши.
  • Два вида рабочих листов — пустой вариант (A-02-P1) и страница с абстрактными линиями (A-02-P2) для стимулирования воображения.

Выполнение проекта

Прежде чем начать изучать и программировать Таймио,  а также  для знакомства с понятием «робот»  предложите ученикам выполнить проект «Мой помощник – робот для…». Школьники должны придумать и выразить свои собственные идеи о том, что из себя представляет робот, как он выглядит, какие функции выполняет. Ученики изображают одного или нескольких роботов, основываясь на своем прошлом опыте. На двух рабочих листах (A-02-P1 и A-02-P2) есть свободное место и две абстрактные линии, стимулирующие воображение. Обратите внимание на особенности рисунков учеников. Вполне возможно, что чаще всего будут встречаться изображения роботов из последнего прокатного фильма в кинотеатрах, а также большинство роботов будут антропоморфными. Это обстоятельство отлично подходит для того, чтобы напомнить ученикам, что большая часть роботов не похожи на людей.

Во время обсуждения попросите учеников назвать какие-либо элементы, объединяющие все рисунки. Можно указать на основные функции робота: антенны или рот, как средства коммуникации; глаза или камеры нужные для наблюдения за окружающим миром; руки или клешни, чтобы выполнять различные действия; ноги, двигатели или колеса для передвижения.

Предложите ученикам подумать, почему большинство нарисованных ими роботов похожи на людей. Они могут ссылаться на увиденные фильмы, мультфильмы и комиксы о персонажах-роботах.

Большинство роботизированных персонажей фильмов и мультфильмов способны испытывать человеческие эмоции (например, робоперсонаж ВАЛЛ-И из одноименного мультфильма может любить, а C3-PO из вселенной «Звёздных войн» всегда напуган). Узнайте, какие эмоции у учеников вызывают роботы?

Обсуждение темы поможет ученикам научиться отличать вымышленных роботов из фильмов и мультфильмов от тех, с которыми они сталкиваются каждый день: сервисные, промышленные, транспортные или медицинские роботы.

Материалы для скачивания

Файлов нет