Назад

Лекала для раскроя ткани и выполнения изделий в технике лоскутного шитья. Автор: Коротаева Т.А. СОШ №5, г.о.Химки

Время изучения: 45 мин.

Разработчик: Коротаева Татьяна Александровна, учитель технологии, МБОУ СОШ №5, г.о.Химки

Цель: знакомство с возможностями робототехники при работе с тканями на примере робота-манипулятора Rotrics с функцией 3D-принтера; формирование знаний об этапах выполнения 3D-моделирования, умений разрабатывать и выполнять 3D-модели с использованием робота-манипулятора Rotrics, развитие творческих способностей обучающихся в практической деятельности.

Оборудование: ноутбук, робот-манипулятор Rotrics

Материалы: 1 вариант: бумага, цветные карандаши или маркеры, 2 вариант: цветная бумага.

Инструменты: чертежные инструменты: линейка, треугольник, циркуль

Варианты объектов труда: лекала для раскроя деталей прихватки, салфетки, декоративной наволочки для диванной подушки, хозяйственной сумки, декоративного панно, выполняемых  в технике лоскутного шитья (пэчворк).

Задание для обучающегося: разработать и выполнить шаблоны для раскроя ткани на основе простейших геометрических фигур для создания лоскутного узора, используемого в выбранном изделии с использованием робота-манипулятора Rotrics с функцией 3D-принтера.

Ход работы:

(Данная работа предусматривает предварительную подготовку уч-ся по теме, а именно:

    - знакомство с историей и видами лоскутного творчества;

    - знание основ цветоведения;

    - знание свойств тканей из натуральных волокон;

    - умение определять лицевую и изнаночную сторону ткани, направление нитей основы     и утка;

    - знать и уметь чертить простейшие геометрические фигуры по заданным размерам, делить окружность на заданное число равных частей, совмещать геометрические фигуры для получения композиции;

    - выполнять эскиз и чертеж блока; технический рисунок и чертеж изделия.)

1. Обучающимся предлагается один из вариантов изделий, выполненных в лоскутной технике. Это может быть, например, кухонная прихватка. Оговариваются общие размеры и форма изделия. Например: квадратная 20Х20 см. или круглая диаметром 20 см.

2. Обучающиеся составляют эскиз лоскутной композиции на бумаге. Общий рисунок должен состоять из геометрических тел, вписанных в основной размер изделия. Например: круглая прихватка, т.е. заданная окружность делится на 6-8 равных частей и на основе этих частей с использованием дополнительных треугольников, создается рисунок. (По желанию можно создать уменьшенную модель из цветной бумаги, для большей наглядности.)

3. На основе эскиза обучающиеся выполняют чертеж с соблюдением натуральных размеров, где четко выделяют границы используемых геометрических фигур.

4. Обсуждение и выбор повторяющихся по форме и размерам геометрических фигур, которые будут шаблонами.

5. Знакомство обучающихся с различными способами изготовления шаблонов (из картона, фанеры, металла и пластика)

6. Выбор объектов для 3D- печати – лекал.

7. Сканировать эскиз лекал и сохранить в программе  в формате  JPG, Jpeg или bmp

8. ИЛИ выполнить чертеж  в программе «Компас 3D»

9. Перенести чертеж в оболочку Rotrics.

10. Создать G-код для рабочей зоны печати

11. Задать параметры для выполнения печати лекал роботом-манипулятором Rotrics с насадкой для 3D-печати.

12. Выполнить печать лекал.

13. Подведение итогов работы на уроке (во время печати лекал роботом-манипулятором). 14.Домашнее задание: придумать объекты труда, созданные роботом-манипулятором Rotrics с функцией 3D-принтера.

Материалы для скачивания

Файлов нет